Alta capacidad Córdoba

En el siguiente enlace  de la región de Extremadura, encontraréis  diversas estrategias y actividades para atender a la diversidad desde la perspectiva de las inteligencias múltiples. https://emtic.educarex.es/224-emtic/atencion-a-la-diversidad/3186-inteligencias-multiples Esperamos que os sea útil.

Manuel Casado   < altascapacidadescordoba@gmail.com > 12 oct. 2018 9:53 (hace 3 días) para  mi https://elpais.com/sociedad/ 2018/10/05/actualidad/ 1538752174_819875.html?id_ externo_rsoc=FB_CC “La escuela tiene una visión muy limitada de lo que es la inteligencia” El exasesor de más de 10 gobiernos critica el academicismo de la escuela y defiende la incorporación de disciplinas como la danza Ken Robinson en el evento de innovación educativa EnlightED en Madrid.   Samuel Sánchez Ken Robinson  (Liverpool, 1950), exasesor en materia de innovación educativa del ex primer ministro británico  Tony Blair  y de otros 10 gobiernos, bromea con que mucha gente cree que solo existe en vídeo. No le falta razón. En 2006 protagonizó una  charla TED  sobre cómo las escuelas matan la creatividad que ya suma más de 53 millones de visualizaciones en todo el mundo. Desde entonces, es uno de los pensadores...

EMOCIONES Y CREATIVIDAD  Para el desarrollo integral del alumnado es fundamental el desarrollo de las emociones y la creatividad.  Estamos convencidos que el alumnado feliz, confiado, asertivo, resiliente, original, innovador, audaz o equilibrado tiene más éxito en la escuela y en la vida.  En el siguiente enlace os presentamos un  material de trabajo elaborado por el Gobierno de Canarias,  que os servirá para trabajar con el alumnado de Educación Primaria las emociones y la creatividad.  Esperamos que os sea útil.  http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/campus/doc/doc/publicacion_emociones_creatividad.pdf

7 EJERCICIOS PARA ESTIMULAR LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES   ¿Hacia dónde nos lleva la teoría de las inteligencias múltiples? ¿Cómo cambia nuestra forma de trabajar en clase, o la manera en que entendemos que los estudiantes aprenden? Según Gardner, todos los seres humanos tenemos todas las Inteligencias, pero no hay dos personas con los mismos perfiles de inteligencia, ni siquiera los gemelos tienen el mismo patrón. Por lo tanto, si cada uno tenemos un perfil de inteligencia distinto y tenemos más desarrolladas unas inteligencias que otras, aprendemos de maneras distintas y tendremos unas habilidades concretas. Así, los métodos que utilizamos deberían tener en cuentas dos aspectos:  Debemos personalizar los aprendizajes: La escuela debe permitir que cada uno aprenda de la mejora manera y demuestre su aprendizaje de la manera con la que se exprese mejor.  Debemos pluralizar los aprendizajes:   La escuela tiene que diversificar la manera en que ense...