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Programa de enriquecimiento curricular para altas capacidades intelectuales (PEC y PECAI)

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En la zona de descarga de materiales de este blog podéis encontrar un documento-modelo de un programa de enriquecimiento curricular para altas capacidades intelectuales. Está disponible en dos formatos: pdf y texto (este último con el fin de que el profesorado pueda modificarlo para adaptarlo a las necesidades especificas de apoyo educativo de cada alumno en particular). Esperamos que este documento os sea de utilidad.   Y en este enlace tenéis un completo documento elaborado por José Rayo Lombardo, que puede seros de utilidad para la elaboración del programa de enriquecimiento curricular del centro (PEC).

PROCOMÚN. Red de recursos educativos en abierto

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Esta plataforma   del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF) es un lugar para compartir recursos y experiencias educativas. Permite acceder a los recursos educativos sin necesidad de registrarse, aunque es necesario para poder aportar los propios. Aquí encontraréis infinidad de recursos y proyectos, clasificados por áreas de conocimiento y nivel educativo. Seguro que encontráis muchos adecuados para vuestro alumnado. Así que os recomiendo que echéis un vistazo, seguro que os será muy provechoso.
Las altas capacidades, una cuestión de grado. El potencial intelectual humano no es digital; es analógico. Cada persona aprende y se desarrolla a su propio ritmo. Los niños no son una excepción.  Algunos tienen más facilidad para el aprendizaje, pero no hay un momento crítico en el que a partir de ahí su cerebro haga ¡clic! y se convierta en una máquina de rendimiento perfecto.  Tanto el potencial como la respuesta conductual son graduales, y eso lleva a pensar que la mejor forma de atender a los alumnos que tienen habilidades por encima de la media es también de forma gradual. La intensidad de la atención será proporcional al nivel de potencial. De ahí que una de las estrategias más adecuadas para atender a los alumnos con habilidades o capacidades por encima de la media sea ajustar diversas variables que ayudan a atenderlos en su diversidad. Veamos un ejemplo. Comienza el curso. Como tutor de un grupo de 3º de educación primaria me dispongo a impartir la primera hora de mate

MODELO DE INTERVENCIÓN DE LOS TRES ANILLOS

http://blogs.larioja.com/talento-educacion-tecnologia/2017/09/04/la-concepcion-de-los-tres-anillos-quieres-escuchar-a-su-autor/ La concepción de los tres anillos: ¿quieres escuchar a su autor? JAVIER TOURÓN   En este blog ya he recogido en diversos  posts  los trabajos de Joseph Renzulli, una de las figuras actuales más eminentes en el campo de las altas capacidades y el desarrollo del talento. Las puedes  ver desde aquí . En la última entrada, antes de detener el ritmo del blog por unas pocas semanas, presentaba el último libro de envergadura que ha aparecido sobre la alta capacidad, que  puedes rescatar desde aquí .  En ese libro en la sección II sobre teorías y concepciones sobre la alta capacidad ( giftedness ) hay un capítulo (el 12) en el que Renzulli y Reis escriben sobre este asunto. Ahora os incluyo un par de vídeos, que se solapan un poco en su contenido, pero que tienen enorme interés porque es su mismo autor el que explica el modelo de los tres anillos. Ya

REFLEXIÓN SOBRE EL TALENTO DEL PROFESOR JAVIER TOURÓN

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'El talento no crece en los árboles'. Una llamada a la RSC La semana pasada tuve la oportunidad de participar, como invitado, en el  31º Encuentro de la Economía Digital y las Telecomunicaciones , organizado por  AMETIC , la asociación de empresas de la electrónica y las tecnologías digitales, en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo, en Santander. Todo el contenido se puede ver en diferido hasta el 22 de septiembre  desde aquí.  Desde twitter podéis ver el timeline de Ametic  desde aquí . Se utilizó una etiqueta #santander31. Mi intervención giró en torno al desarrollo del talento y a la situación de España respecto al mismo y puede verse  desde este enlace , es la primera sesión de la mañana del día 6. Reconoceréis enseguida las diapositivas en la parte inferior del vídeo. Todos tenemos un problema con el reconocimiento de un asunto que nos afecta seriamente. Primero porque no ayudar a las personas a desarr

Convocatoria de becas y ayudas para alumnado con neae (Convocatoria MECD)

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Como cada curso escolar, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte realiza convocatoria para solicitar estas becas y ayudas, a las que puede acogerse también el alumnado con altas capacidades intelectuales. Os dejo el enlace  a la convocatoria, que está abierta hasta el próximo 28 de septiembre. Ahí encontraréis toda la información.
PROTOCOLO DE DETECCIÓN DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES (Instrucciones 6 de mayo de 2014) Ya está disponible en Séneca, durante todo el mes de junio, el cuestionario para la detección del alumnado con altas capacidades intelectuales que deben cumplimentar los tutores o tutoras del último curso del segundo ciclo de Educación Infantil y de sexto de Educación Primaria. La ruta de acceso es, en el perfil profesorado (Si es un centro público) o profesorado concertado (si se trata de un centro docente privado sostenido con fondos públicos), la siguiente:  Centro / cuestionarios / cuestionarios generales / cuestionarios altas capacidades intelectuales para tutoras y tutores. Asimismo, se pueden descargar de dicha aplicación los cuestionarios que cumplimentarán las familias de este alumnado. La ruta de acceso es:  Documentos / Alumnado / Alumnado con NEAE / Cuestionario altas capacidades intelectuales para las familias. http://portalseneca.ced.junta-andalucia.es/e

Curiosidades matemáticas

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Curiosidades matemáticas es una página web que nos muestra aspectos interesantes y divertidos de esta disciplina. Propone algunas actividades con sus respuestas (por si alguien las necesita, aunque espero que no...). Os aconsejo que le echéis un buen vistazo, tanto a profes como chicos y chicas interesados en las matemáticas. Hay actividades apropiadas para todos los niveles educativos, desde primaria hasta bachillerato, aunque no están clasificadas por edades.

Aula de PT del CEIP Capitán Cortés

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El blog del Aula de PT del CEIP Capitán Cortés (Andújar, Jaén, España) dedica una sección a las altas capacidades intelectuales . En ella podéis ver las programaciones y el trabajo que realizan en el centro con este alumnado (buena parte de los trabajos se pueden descargar). Es un excelente material  que muestran y ponen a nuestra disposición. ¡Enhorabuena, Mª Isabel Millán, por este excelente trabajo!

esdelibro.es

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" Esdelibro " es un programa educativo promovido por CEDRO ( asociación de autores y editores de libros, revistas, periódicos y partituras) y dirigido a la comunidad educativa, con el objetivo de fomentar la lectura, la escritura y la investigación. Convocan un concurso anual, dirigido a alumnado de ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Medio. Además, desde su página web se puede acceder a más de 300 trabajos de investigación realizados por alumnos y alumnas de estas etapas educativas (un excelente recurso de gran interés y utilidad para los centros que quieran trabajar proyectos de investigación). También incluye una sección (Aprender a investigar) en la que se ofrecen pautas para realizar correctamente una investigación, con material para el alumnado y el profesorado, además de una guía del investigador digital.

EL OCASO DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL

EL OCASO DE LA ENSEÑANZA TRADICIONAL  Os adjuntamos el siguiente enlace publicado el pasado día 26 de marzo en el periódico "El Día de Córdoba". El mismo hace referencia a las bondades que conlleva trabajar con una metodología activa como  son los proyectos de investigación. Esta metodología se desarrolla en diversos centros de Córdoba y provincia. http://www.eldiadecordoba.es/cordoba/ocaso-ensenanza-tradicional_0_1120987904.html

JORNADA PROVINCIAL ANDALUCÍA PROFUNDIZA

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JORNADA PROVINCIAL "ANDALUCÍA PROFUNDIZA" EN CÓRDOBA  El pasado 10 de marzo en el Conservatorio Superior de Música "Rafael Orozco" de Córdoba, se realizó la jornada provincial ANDALUCÍA PROFUNDIZA. En la misma  se hizo entrega de los diplomas de participación al alumnado que desarrolló un proyecto de investigación en el curso pasado dentro del programa ANDALUCÍA PROFUNDIZA. Además de dicha entrega de diplomas, se expusieron varios proyectos donde el alumnado fué el auténtico protagonista.  El alumnado, con la colaboración del profesor/a encargado,  expusocómo habían desarrollado la investigación y las conclusiones a las que llegaron tras la realización del mismo. 1º.- CEIP "GUILLERMO ROMERO FERNÁNDEZ" (Alameda del Obispo)  y cuyo profesor encargado del proyecto es Antonio Pachón Alcántara.  El proyecto titulado es: "Introducción a la robótica y programa EV3".  2º.- CEIP "AL-YUSSANA" (Lucena)  a cargo de la profesora

Campus científicos de verano

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El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte acaba de publicar en el BOE nº 55 (6 de marzo) una convocatoria de ayudas para participar en el programa "Campus Científicos de Verano", que se realizarán en cuatro turnos de siete días de duración (del 2 al 29 de julio del presente año). Van dirigidas a alumnado de primer curso de Bachillerato de la modalidad de Ciencias, o cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria, que estén cursando las materias troncales de "biología y geología" y "física y química"; o en la opción de ciencias aplicadas cursando las materias troncales de "ciencias aplicadas a la actividad profesional" y "tecnología", del sistema educativo español.   El plazo de solicitud está abierto hasta las 15 de horas del día 24 de marzo. Pinchando en la siguiente imagen podéis acceder a todos los detalles. Las solicitudes se realizan on-line .        

ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES: guía práctica de atención al alumnado

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Un grupo de 18 profesionales de la orientación y la docencia de seis provincias andaluzas hemos elaborado esta obra, dirigida a la comunidad educativa (especialmente a profesorado y profesionales de la orientación, aunque también a familias). Ha sido un trabajo de equipo que iniciamos a principios de septiembre y ahora ve la luz, con la esperanza de que sirva para mejorar la atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales.  La publicación la ha realizado la editorial Altaria y ya está a la venta on-line (en el plazo de un mes estará también en librerías de toda España). Los centros educativos y asociaciones podrán adquirir la guía con un 15% de descuento sobre el PVP. Si pincháis sobre la imagen tendréis más información. Desde este espacio quiero agradecer a todas las personas que han hecho posible que este proyecto se convierta en una realidad. ¡Enhorabuena a todo el equipo!

INDICIOS DE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES EN EDUCACIÓN INFANTIL

ALTAS CAPACIDADES EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL PRECOCIDAD = Fenómeno evolutivo que se puede dar en cualquier ámbito del desarrollo del niño (motriz, lingüístico, cognitivo……).   Definición = UN DESARROLLO PSICOEVOLUTIVO MÁS RÁPIDO EN EL ALUMNO O ALUMNA EN RELACIÓN A SUS IGUALES EN EDAD CRONOLÓGICA. La precocidad constituye un ritmo de desarrollo muy rápido durante las primeras etapa de la infancia, pero no necesariamente, en el caso de la precocidad cognitiva, unas habilidades intelectuales superiores o niveles más altos de recursos cognitivos específicos al término del desarrollo.  Por lo tanto, en la precocidad la clave es el factor TIEMPO: se trata de la consecución natural de hitos evolutivos antes o en menos tiempo del esperado a nivel general. INDICIOS DE AACC EN ALUMNADO EN EDUCACIÓN INFANTIL ( 0 – 3 AÑOS)                 El criterio fundamental es un ritmo de aprendizaje más rápido del alumnado y un rendimiento superior al de compañeros/as de su edad e